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教师教育格言

作者:荣荣    来源:本站原创    点击:1610  次    更新:2010/11/30    分类:教育教学

1、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
2
教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
3、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
5、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
7、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
8、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
9
、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累    离不开耕耘者心的浇灌。
10
、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更   远,更令教师欣慰的呢? 
11
、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥    有了一切。

12
、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每    个孩子对自己都有信心。
13
、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
14
、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
15
、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,    尽可能多地尊重一个人。
16
、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
17
、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。 
18
、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

19
、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
20
、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
21
、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于    作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
22
、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
23
、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。
24
、想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。 
25、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

26
好笋出好竹,好师出好徒。
27、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
28、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
29、老老实实做人,认认真真教书。
30
、学高为师,身正为范。
31
、爱就是教育,没有爱便没有教育。
32
、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
33
、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
34、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向    上攀登。
35、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
36、教师的人格是教育的基石。
37、教师要融于师生的相互理解中。
38、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。 
39、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

40、坚持启发式,避免注入式。
41、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
42、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
43、想让生命辉煌,就别浪费青春。 
44、千教万教教书求真,千学万学学做真人。

45、怎样的老师造就了怎样的学生。
46、循循善诱,诲人不倦的是老师。
47、太阳下最光辉的职业是教师。
48、心灵的沟通胜于知识传递。
49、慈父+慈母=教师
50、心灵塑造的最佳工程师。
56、天荒地老,教师的童心不泯。
57、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。 
58、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

59、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
60、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
61、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
62、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
63、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春     天。
64、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
65、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教     他们建筑。 
66、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。

67、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
68、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。
69、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
70、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。
71、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
72、师德是一面镜子。
71、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。
72、以德感人,为人师表。
73、视责任为美德。
74、教书育人,功德无量。
75、职业道德是做人之本,为师之本。

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